إنَّ إجراء المشروع البحثيّ هو قرارٌ صعب ومثير للاهتمام في الوقت نفسه، لا سيما عند التفكير في مكان وكيفية البدء في البحث. لكنَّ تقسيم المشروع إلى أجزاء صغيرة يجعله أقلّ ثقلًا وفي الوقت نفسه يسمح بالتركيز على الأجزاء الفردية أثناء اكتشاف كيفية تطابُق هذه الأجزاء مثل قطع الأحجية (puzzle).
كيف نبدأ بالبحث؟ ما هي الأركان الأساسية التي ستأخذنا من البداية إلى النهاية؟ كيف نُترجم الاهتمام العام في مجال معيّن إلى مشروع بحثي؟
الأهداف:
90 دقيقة
قصّ النسخة المطبوعة (بحسب عدد المجموعات) من ملحق 15: أجزاء الأركان الأساسية لمشروع البحث إلى قطع بحيث تكون العناوين والتفسيرات على أوراق منفصلة.
التحفيز (10 دقائق):
نسأل المشاركين والمشاركات عن الأركان الأساسية لمشروع البحث والمكونات الضرورية له؟ ممَّ يتكوّن مشروع البحث؟
عمل مجموعات (30 دقيقة):
ينقسم المشاركون والمشاركات إلى 3 أو 4 مجموعات. تأخذ كل مجموعة الأوراق المجزأة من ملحق 15: أجزاء الأركان الأساسية لمشروع البحث (تحتوي على عناوين الأركان الأساسية لمشروع البحث وشرحها) بتسلسل عشوائي. وعلى كل مجموعة أن تضع شرح كل فقرة بجانب عنوانها، وعلى المجموعات التسابُق في ما بينها للوصول للترتيب الصحيح بأسرع وقت.
بعد انتهاء كل المجموعات، تعرض كل مجموعة نتائجها وتُناقش عملها.
نوزع ملحق 16: إيجاد موضوع بحث لكل مجموعة لتقرأها ولتنظر في كيفية البدء بمشروعٍ بحثي. ونعطي وقتًا (10 دقائق) للقراءة.
عمل مجموعات (30 دقيقة):
تعمل كل مجموعة على تصوّر مشروع بحثيّ بدءًا بالموضوع والمسألة. وتفكر المجموعة بأهمية هذه المسألة، وتوضح عملية البحث والنشر التي تتصوّرها.
تعرض كل مجموعة نتائج عملها وفق تقنية الكولاج (القص واللصق من جرائد ومجلات وأوراق لتشكيل لوحة واحدة) لإظهار تصورهم حول مشروع البحث.
عروض المجموعات (20 دقيقة):
نتعرف على أفكار البحث من خلال جولة حول الغرفة. فنتجول للاطلاع على مختلف الخرائط ونُشجّع المشاركين والمشاركات على طرح أسئلتهم على المجموعات ومناقشة الخرائط والأفكار.
